深国交 G1 数学入班测
按原卷顺序讲清每题为什么这样想、关键突破口与完整解法,配合立体堆叠和折叠演示。
第 1 题6 分 · 由两个视图确定小正方体的最大数量
单独查看本题 ↗题目
(单选)由 个大小相同的小正方体搭成的几何体的主视图和左视图如图所示,则 的最大值为( )。

- A. 5
- B. 6
- C. 7
- D. 13
查看答案与解析
答案:D,最多 13 个。
3D 分层观察:两个方向共同允许哪些位置?
先旋转看看哪些方块被遮住,再跟着讲解分别看第一层和第二层。切换正面与左面,只改变观察方向,不改变方块的摆法。
先读出两个方向的限制
主视图表示从正面看到的形状。它有三列,高度依次是 2、1、2,所以物体左右只有三个位置,中间那列不能出现第二层。
左视图表示从左面看到的形状。它也有三列,高度依次是 2、1、2,所以物体前后也只有三个位置,中间那排不能出现第二层。
这里的“不能出现第二层”约束整列或整排。即使把小正方体往后藏,只要放到第二层,从对应方向看就会出现原图中没有的方格,视图仍然会改变。
分层求上限
第一层: 左右三个位置、前后三个位置,交叉形成一个 的方阵,共 9 个位置。两个视图的底层都是连续三格,把这九个位置放满,不会在任何方向增加原图之外的方格。
第二层: 必须同时避开“中间那列”和“中间那排”,只剩四个角的位置可以放,共 4 个。
第三层及以上: 两个视图的最高处都是两层,因此不能再放。
检查 13 个是否真的摆得出来
把第一层的九个位置全部放满,再在四个角上各放一个。下面的表格表示从上方看时,每个位置堆了几层:
| 位置 | 左 | 中 | 右 |
|---|---|---|---|
| 后排 | 2 | 1 | 2 |
| 中排 | 1 | 1 | 1 |
| 前排 | 2 | 1 | 2 |
从正面看,三列最高处是 2、1、2;从左面看,三排最高处也为 2、1、2,恰好符合原图。所以上限能达到,最大值就是 13。
自测
如果有人把两个视图里的小正方形数相加,得到 10 个,为什么不对?
查看答案
两个视图是在两个方向观察同一个立体,不能当作两堆不同的小正方体相加。同一个小正方体可能出现在两个视图中,也可能被别的小正方体遮住。应该按左右、前后和层数三个方向确定可放的位置。
第 2 题6 分 · 用循环确定大指数乘积的个位数
单独查看本题 ↗题目
(单选) 的个位数是( )。
- A. 2
- B. 4
- C. 6
- D. 8
查看答案与解析
答案:C,个位数是 6。
例如,,乘开的四部分中,含 20 或 10 的三部分都是整十数,只有 决定个位。因此整个乘积的个位也是 2。
找到 3 的幂的循环
个位数依次是 3、9、7、1。接着只看个位:,回到开头。此后再乘 3,就仍然依次得到 9、7、1,所以这不是只看前四项的猜测,而是一个会重复的四步循环。
经过 502 个完整周期后,还多两步,所以 的个位是循环中的第二个数 9。
找到 4 的幂的循环
个位按 4、6 循环。奇数次幂的个位是 4,偶数次幂的个位是 6。2011 是奇数,所以 的个位是 4。
最后再相乘
因此原式的个位数是 6。
要注意:指数是“乘了多少次”,不是与底数相乘的因数。 不能把原式理解为 。
自测
若把原式改为 ,个位数是多少?
查看答案
,余数为 0,表示落在一个完整周期的末尾,因此 的个位是 1,不是 0。另一个因数的个位仍是 4,乘积的个位为 。
第 3 题8 分 · 多层括号中的整式化简
单独查看本题 ↗题目
若 ,,化简代数式
查看答案与解析
答案: 。
先把 P、Q 当作整体
把 看成“减去两份 P,再加回一份 P”,就剩下 ; 则是两份 Q。这与普通字母式的合并方法相同。
最里面的括号前有负号,去掉括号时,每一项都要变号:
因此中括号内变成:
再处理中括号前的负号:
再代入 P 与 Q
现在只需要 P 与 Q 的差。、;中间一项则是减去负的 ,相当于再加一份 :
所以原式为:
关键不是“见到负号就随便换号”,而是:减去一个整体,等于把这个整体内每一项的符号都改变。
自测
有人写出 。错在哪里?
查看答案
括号内最后一项是 −P,括号前又有负号,所以去括号后应是 +P。正确结果是 。
可以代入 P = 1、Q = 0 检查:原式这一行是 ,错误写法却得到 0。代数值能发现这处错误,但普遍成立的理由仍是去括号法则。
第 4 题8 分 · 用角平分线求两个角的差
单独查看本题 ↗题目
如图,, 平分 , 平分 ,则 ______。

查看答案与解析
答案:50°。
先沿图确认位置:从 OA 向 OC 转动,依次经过 OM、OB、ON。角平分线的意思是把一个角分成两个大小相等的角,每个都是原角的一半。
把两个角都从 OC 量起
OM 平分 ,所以:
ON 平分 ,所以:
较大的 由 与 两部分组成。减去靠近 OC 的后一部分,才会剩下所求的角:
大角减去小角,剩下已知角
第二行成立,是因为 OB 位于 内,减去 后正好剩下 。
先判断角之间是包含、相邻还是分离,再决定加减。 不能只看见“两条角平分线”,就直接把两个半角相加。
自测
保持图中射线顺序及平分关系不变,若 ,还需要知道 才能求 吗?
查看答案
不需要。同样有 。两个大、小角共有的部分在相减时抵消了。
第 5 题8 分 · 平行线与折线中的角度和
单独查看本题 ↗题目
如图,,,则 ______。

查看答案与解析
答案:282°。
原图中的 是 , 是 ,要求的是这两个角的和。
过 C 补出一条平行射线
过 C 向左作射线 CF,使它平行于 AB,也就平行于 DE。选择向左,是为了让 CF 落在 内,把已知的 78° 完整分成上下两个角。
设 、,则:
这里 F 只是新加在射线上的辅助点,不是原题已知条件。
用两组同旁内角互补
想象把 B 处的角保持方向平移到 C:BA 与 CF 同向,而 BC 的方向与 CB 正好相反。搬来的角 B 与 一边重合、另一边反向,所以合起来是一个平角,也就是 180°:
这两个角夹在平行线 AB、CF 之间,位于 BC 的同一侧,叫作“同旁内角”。两个角相加为 180°,叫作“互补”。
同理,CD 截两条平行线 CF、DE,得到:
不必继续分别求 u、v,因为题目要求的也是一个和。将两式相加,就能把 u、v 合在一起:
代入 :
本题不能直接用“三角形内角和为 180°”,因为题目中的 B、C、D 三个角并不是同一个三角形的三个内角。遇到两条平行线之间的折线,可以过拐点补平行线,把折线两边分别接到平行线性质上。
自测
保持图形的位置关系,若 ,能否求出 ?能否分别确定它们?
查看答案
和可以确定,为 。但两个角各自的大小不能唯一确定,因为只知道 u + v = 90°,不知道 u、v 分别是多少。例如 u = 40°、v = 50° 时,两角是 140°、130°;u = v = 45° 时,两角都是 135°。
第 6 题8 分 · 两次折叠中的角平分关系
单独查看本题 ↗题目
小敏将图 1 中的长方形纸片 沿对角线 折叠,点 落在点 的位置, 与 交于点 ,如图 2,再将 沿 折叠,点 恰好落在线段 上的点 的位置,如图 3,则 ______°。



查看答案与解析
答案:60°。
3D 看清两次折叠,再连起同一个角
沿对角线折一次,再只折小三角形 AEF。播放时追踪 B → E → G;需要比较角时可暂停并切换俯视。模型按原题条件构造,不能靠测量画面代替下面的推理。
先想象把折好的纸展开:对应的两条边会分居折痕两侧,重新折起来时恰好重合,所以它们与折痕所夹的角相等。折叠只改变纸的位置,对应角的大小不变,原来的直角折过来仍是直角。下面把两次折叠分开读。
第一次折叠:AC 对应两侧的角相等
先把 看成“一份”。还不知道这一份是多少度,暂时只比较各个角有几份。
长方形在 A 处是直角,AC 把这个直角分成 与 两部分。
沿 AC 折叠,B 到 E,AB 对应 AE,折痕 AC 不动。因此折痕两侧的这两个角相等:
同时,原来的直角 变为 ,所以 。
第二次折叠:AF 平分角 EAC
沿 AF 折叠,E 到 G,因此 AE 对应 AG,有:
G 在线段 AC 上,所以 AG 与 AC 是同一方向;F 在线段 AD 上,所以 AF 与 AD 是同一方向。于是:
所以 是一份,与它相等的 也是一份。AF 在 内,这个大角由两份组成:
现在接上第一次折叠:,所以 也是两份。
长方形的直角 由“两份的 ”加“一份的 ”组成,一共三份。因此:
与它同为一份的 也就是 30°。
从三角形 AEF 转到所求角
原图中 E、F、C 依次在同一直线上,EF 与 EC 是同方向的射线,所以 。三角形的三个内角加起来是 180°,在 中:
在交点 F,FA 与 FD 方向相反,FE 与 FC 方向相反。因此 与 是两条直线交叉时正对着的两个角,叫作“对顶角”。它们都与 凑成 180°,所以大小相等:
注意区别: 是 120°,而所求的 使用向右的 FD,不是向左的 FA。
自测
只知道长方形沿 AC 折叠一次,能否立即断定 ?
查看答案
不能。第一次折叠只说明 ,还不知道其中任何一个角有多大。第二次折叠中“E 恰好落在线段 AC 上”才说明 是 的两倍。两次条件合起来,才能把 A 处的直角分成三个同样大的小角,得到每个小角为 30°。
第 7 题8 分 · 掷硬币:频率和概率有什么不同?
单独查看本题 ↗题目
小丽掷一枚质地均匀的硬币 10 次,有 8 次正面朝上,当她掷第 11 次时,正面朝上的概率为 ______。
查看答案与解析
答案:,即 50%。
先看决定概率的条件
题目给的是一枚质地均匀的硬币。按通常的掷硬币模型,正面和反面出现的机会相等,每次结果相互独立。因此,第 11 次仍有两个等可能的结果,其中只有一个是正面:
这里有两个分工不同的条件:“均匀”说明这一次正反面的机会相等;“独立”说明前 10 次的记录不改变这一次的机会。正是这两点,让我们能够直接判断第 11 次,而不用计算前 10 次各种排列出现的可能性。
8 次正面说明的是什么?
是前 10 次试验中正面朝上的频率,描述已经发生的结果。它不是下一次正面朝上的概率。
随机试验的结果可以暂时偏向一面。即使此前正面出现得多,下一次也不需要用反面来“补回来”;反过来,也不能认为下一次更容易继续出正面。
考点与易错处
看到“均匀硬币”和“下一次”,先根据试验本身判断等可能结果;看到“做了多少次、出现多少次”,计算的是观察到的频率。题目已经明确硬币均匀,不能用少量试验的频率替换理论概率。
自测:如果前 10 次全是正面,第 11 次正面的概率会变成 0 吗?
不会。仍为 1/2。前 10 次正面的频率是 100%,但各次投掷独立,硬币不需要用下一次的结果补偿此前的结果。
第 8 题8 分 · 两个等腰三角形:用垂直关系交换底和高
单独查看本题 ↗题目
如图,,,,点 A、C、E 在同一条直线上,则 CE 的长为( )。

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
查看答案与解析
答案:CE = 8,选 D。
下面沿着这条路线证明。需要用到的勾股定理是:直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。
虚线:新作的高 BH、DK。浅色部分:全等的 △BHC、△CKD。相同双刻痕:BH = CK = 4。
补的两条高,把左图可算的高变成右图半条底边。
先求左边等腰三角形的高
在 AC 上取中点 H,连接 BH。因为 AB = BC,等腰三角形顶点到底边中点的连线垂直于底边,所以:
在直角三角形 BCH 中,斜边 BC = 5,一条直角边 CH = 3。由勾股定理:
长度取正值,因此 BH = 4。
再把这条高对应到右边的半条底边
在 CE 上取中点 K,连接 DK。因为 CD = DE,同样有:
现在左边已经算出两条直角边 3、4,右边仍不知道 CK、DK。两个小直角三角形的斜边 BC、CD 已经相等;如果再找到一对相等的锐角,就能证明全等,把左边的长度用于右边。 这就是接下来研究角度、用上 BC ⟂ CD 的原因。
按原图,CH 和 CK 是方向相反的两条射线;它们之间的平角依次被 CB、CD 分开。因此:
而 ,所以:
在直角三角形 BCH 中,两个锐角互余,也有:
这就得到 :一个是左图顶点 B 处的角,另一个是右图底角 C。两个直角三角形 BHC 与 CKD 的斜边 BC、CD 都是 5,一个锐角又相等,因此全等。按相等角找对应顶点,B 对应 C,H 对应 K,所以左边的高 BH 对应右边的一半底边 CK:
K 是 CE 的中点,所以整条底边:
验算与考点
全等还给出 DK = CH = 3。右边的半个等腰三角形两条直角边为 4、3,斜边为 5,满足 ,与原题 CD = DE = 5 一致。
这类题的线索是等腰三角形、底边已知、两腰互相垂直。作底边上的高,把等腰三角形拆成直角三角形,再用互余关系寻找全等。最容易漏掉的一步是:求出的 CK 只是 CE 的一半。
自测:为什么求出 CK = 4 后,不能直接填 CE = 4?
因为 K 是等腰三角形 CDE 底边 CE 的中点,CK = KE。整条 CE 是两段 4 相加,等于 8。
第 9 题10 分 · 同一组三个数:从零和分母确定未知数
单独查看本题 ↗题目
有三个互不相等的有理数,它们既可表示为 的形式,又可表示为 的形式,则 = ______。
查看答案与解析
答案:2。
“同一组三个数”要求每个数都能在另一种写法中找到,但不要求所在位置相同。例如第一组的 1 不需要对应第二组写在首位的 0;它可能对应后面的某一项。
从第二组中的 0 入手
先暂时不管其他两项怎样对应,只落实一个必须满足的条件:第二组有 0,所以第一组 中也必须有 0。
1 不等于 0;并且 有意义,要求 x ≠ 0。所以第一组唯一能等于 0 的就是 x + y:
因此:
再找第一组中的 1
现在第二组变为 。第一组中有 1,第二组也必须有 1;0 和 −1 都不等于 1,因此只能是:
代回核对:第一组为 ,第二组为 ,确实是同一组三个互不相等的有理数。
用指数的奇偶性求值
−1 的偶数次幂是 1,1 的任何正整数次幂都是 1。因此:
考点与易错处
识别到“同一组数的两种表达”,先找 0、1 这样的特殊数,用不能为零的分母排除不可能的对应。这里不需要尝试所有排列。求幂时,要看清负数整体的括号和指数的奇偶性。
自测:能否为了让第一组含有 0,直接取 x = 0?为什么?
不能。第二组含有 y/x,分母 x 不能为 0。因此必须是 x + y = 0,这正是确定未知数的关键。
第 10 题10 分 · 质数与奇偶性:方程为什么有两组可行数?
单独查看本题 ↗题目
已知 p、q 都是质数,且关于 x 的一元一次方程 的解为 1,则 = ______。
查看答案与解析
按原题现有条件,答案有两个:64 或 547,不能唯一确定。
先把“解为 1”变成等式
“方程的解为 1”表示把 x = 1 代入,等号成立:
117 是奇数。因为 5 是奇数,5q 与 q 的奇偶性相同。如果 p、q 都是奇数,p + 5q 就是“奇数 + 奇数”,为偶数;如果都为偶数,和也为偶数。要得到奇数 117,p、q 必须一奇一偶。
唯一的偶质数是 2:大于 2 的偶数除了 1 和它本身,还有因数 2,因此不是质数。于是,要么 p = 2,要么 q = 2。
情况一:p = 2
2 和 23 都是质数,满足条件。所求为:
情况二:q = 2
107 也是质数。 因为 11 × 11 = 121,大于 107,如果 107 能写成两个大于 1 的整数相乘,就至少有一个因数小于 11。小于 11 的质数只有 2、3、5、7,而 107 不被它们中的任何一个整除,因此不存在这样的因数,107 是质数。
所以这组数也满足条件,所求为:
代回检查,确认两组都成立
第一组对应方程 ,解为 x = 1。
第二组对应方程 ,解也为 x = 1。
p 不为 0,两条方程都是一元一次方程。因此这两组并非只满足某个中间等式,而是都满足原题的全部条件。
考点与易错处
看到“质数”与“奇数和”,可以用唯一的偶质数 2 缩小范围。但只能推出 p、q 其中一个是 2,不能直接认定 p = 2 而漏掉 q = 2。
原题保留两个不同结果,说明它缺少能确定唯一答案的条件;不能为了填一个数而悄悄增加条件。
自测:如果另加条件 p 小于 q,答案还会有两个吗?
不会。只有 p = 2、q = 23 满足 p 小于 q,此时答案为 64;p = 107、q = 2 不满足新增条件。注意,这是添加条件后的题目,原题没有这个限制。
第 11 题10 分 · 2 的连续乘方求和:乘二后错位相减
单独查看本题 ↗题目
计算:
查看答案与解析
答案:−1。
先把正数部分记作 S
先把末尾单独的负项留在外面,让 S 完整保留“从 1 开始、连续翻倍”的结构。等式两边乘 2,每项指数都增加 1,正好移动到原来下一项的位置:
两式中,从 2 到 的项完全相同。选择 2S − S,左边恰好仍是要求的 S;右边中间每个数都是“自己减自己”,全部消去。2S 多出末尾的 ,而 S 多出开头的 1,所以剩下的是“末项减 1”:
回到原来要求的算式
原式还要减去 ,所以:
也可以用小规模算式检查“总比下一项少 1”的关系:。这是帮助理解的例子,上面的逐项消去则说明本题长算式为什么也成立。
考点与易错处
识别出从 1 开始、连续翻倍的求和,就可以乘 2 后错位相减。注意最后一项是 ,乘 2 后会出现下一项 ;不能把指数的 2008 当作乘法因数。
自测:1 + 2 + 4 + 8 − 16 的结果是多少?它为什么能帮助检查本题?
结果是 −1。前四项的和是 15,恰好比下一项 16 少 1。它与原题具有同一种连续翻倍结构,但完整证明仍要依据乘二后逐项消去。
第 12 题10 分 · 连排六边形:共享边只用一根火柴
单独查看本题 ↗题目
观察图形,若有六边形 2024 个,则需火柴棍 ______ 根。

查看答案与解析
答案:10121 根。
先读连接方式,再数新增的边
图中六边形排成一行,相邻的两个六边形共用一条边,每条边用一根火柴。
第一个六边形有 6 条边,需要 6 根。从第二个开始,每增加一个六边形,它的一条边已经由前一个六边形提供,所以只需新添 5 根。
一共有 2024 个六边形:第一个用 6 根,后面还剩 2023 个各添 5 根。因此:
用“扣掉重复计数”再核对
如果把每个六边形都按 6 根来数,就得到 。但每条共享边都被左右两个六边形各数了一次,实际上只用一根,所以每条共享边要减去重复的 1 次。
第一个六边形没有连接处,后面每接上一个就新增一处连接,所以排成一行的 2024 个六边形有 2023 处相邻连接,也就是 2023 条共享边:
考点与适用范围
这类题先看一个基本图形需要多少、每新增一个实际增加多少。按原图这种依次相连、每相邻两个只共享一条边的方式,n 个六边形的火柴总数是:
如果改成多排蜂窝结构或围成闭环,共享边的数量会改变,不能直接沿用这一公式。易错处是把每个六边形都当成独立图形,直接算 6 × 2024;或者在扣除重复边时每处减 2,把实际需要保留的那一根也扣掉。
自测:两个六边形共用一条边时,为什么是 6 × 2 − 1,而不是 6 × 2 − 2?
6 × 2 把共用边数了两次,但实物中仍需要这一根。只应删去多算的一次,所以是 12 − 1 = 11 根。