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wanlufei 的试卷12 道题满分 100 分考试时间 30 分钟

深国交 G1 数学入班测

按原卷顺序讲清每题为什么这样想、关键突破口与完整解法,配合立体堆叠和折叠演示。

原卷标题:深国交暑假班数学入班测解析阅读约 60 分钟

每题保留原题,解析可独立展开。

第 1 题6 分 · 由两个视图确定小正方体的最大数量

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题目

(单选)由 nn 个大小相同的小正方体搭成的几何体的主视图和左视图如图所示,则 nn 的最大值为( )。

主视图和左视图都由三列组成,各列从左到右的高度依次为两个、一个、两个小正方形。

  • A. 5
  • B. 6
  • C. 7
  • D. 13
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答案:D,最多 13 个。

3D 分层观察:两个方向共同允许哪些位置?

先旋转看看哪些方块被遮住,再跟着讲解分别看第一层和第二层。切换正面与左面,只改变观察方向,不改变方块的摆法。

先读出两个方向的限制

主视图表示从正面看到的形状。它有三列,高度依次是 2、1、2,所以物体左右只有三个位置,中间那列不能出现第二层。

左视图表示从左面看到的形状。它也有三列,高度依次是 2、1、2,所以物体前后也只有三个位置,中间那排不能出现第二层。

这里的“不能出现第二层”约束整列或整排。即使把小正方体往后藏,只要放到第二层,从对应方向看就会出现原图中没有的方格,视图仍然会改变。

分层求上限

第一层: 左右三个位置、前后三个位置,交叉形成一个 3×33\times3 的方阵,共 9 个位置。两个视图的底层都是连续三格,把这九个位置放满,不会在任何方向增加原图之外的方格。

第二层: 必须同时避开“中间那列”和“中间那排”,只剩四个角的位置可以放,共 4 个。

第三层及以上: 两个视图的最高处都是两层,因此不能再放。

n3×3+2×2=13n\leq3\times3+2\times2=13

检查 13 个是否真的摆得出来

把第一层的九个位置全部放满,再在四个角上各放一个。下面的表格表示从上方看时,每个位置堆了几层:

位置
后排 2 1 2
中排 1 1 1
前排 2 1 2

从正面看,三列最高处是 2、1、2;从左面看,三排最高处也为 2、1、2,恰好符合原图。所以上限能达到,最大值就是 13。

自测

如果有人把两个视图里的小正方形数相加,得到 10 个,为什么不对?

查看答案

两个视图是在两个方向观察同一个立体,不能当作两堆不同的小正方体相加。同一个小正方体可能出现在两个视图中,也可能被别的小正方体遮住。应该按左右、前后和层数三个方向确定可放的位置。

第 2 题6 分 · 用循环确定大指数乘积的个位数

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题目

(单选)32010420113^{2010}\cdot4^{2011} 的个位数是( )。

  • A. 2
  • B. 4
  • C. 6
  • D. 8
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答案:C,个位数是 6。

例如,23×14=(20+3)(10+4)23\times14=(20+3)(10+4),乘开的四部分中,含 20 或 10 的三部分都是整十数,只有 3×4=123\times4=12 决定个位。因此整个乘积的个位也是 2。

找到 3 的幂的循环

31=3,32=9,33=27,34=813^1=3,\quad3^2=9,\quad3^3=27,\quad3^4=81

个位数依次是 3、9、7、1。接着只看个位:1×3=31\times3=3,回到开头。此后再乘 3,就仍然依次得到 9、7、1,所以这不是只看前四项的猜测,而是一个会重复的四步循环。

2010=4×502+22010=4\times502+2

经过 502 个完整周期后,还多两步,所以 320103^{2010} 的个位是循环中的第二个数 9

找到 4 的幂的循环

41=4,42=16,43=64,44=2564^1=4,\quad4^2=16,\quad4^3=64,\quad4^4=256

个位按 4、6 循环。奇数次幂的个位是 4,偶数次幂的个位是 6。2011 是奇数,所以 420114^{2011} 的个位是 4

最后再相乘

9×4=369\times4=36

因此原式的个位数是 6。

要注意:指数是“乘了多少次”,不是与底数相乘的因数。 不能把原式理解为 3×2010×4×20113\times2010\times4\times2011

自测

若把原式改为 32012420113^{2012}\cdot4^{2011},个位数是多少?

查看答案

2012=4×5032012=4\times503,余数为 0,表示落在一个完整周期的末尾,因此 320123^{2012} 的个位是 1,不是 0。另一个因数的个位仍是 4,乘积的个位为 1×4=41\times4=4

第 3 题8 分 · 多层括号中的整式化简

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题目

P=a2+3ab+b2P=a^2+3ab+b^2Q=a23ab+b2Q=a^2-3ab+b^2,化简代数式

P[Q2P(PQ)]P-[Q-2P-(-P-Q)]
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答案: 12ab12ab

先把 P、Q 当作整体

2P+P-2P+P 看成“减去两份 P,再加回一份 P”,就剩下 P-PQ+QQ+Q 则是两份 Q。这与普通字母式的合并方法相同。

最里面的括号前有负号,去掉括号时,每一项都要变号:

(PQ)=P+Q-(-P-Q)=P+Q

因此中括号内变成:

Q2P(PQ)=Q2P+P+Q=2QPQ-2P-(-P-Q)=Q-2P+P+Q=2Q-P

再处理中括号前的负号:

P(2QP)=P2Q+P=2P2Q=2(PQ)P-(2Q-P)=P-2Q+P=2P-2Q=2(P-Q)

再代入 P 与 Q

现在只需要 P 与 Q 的差。a2a2=0a^2-a^2=0b2b2=0b^2-b^2=0;中间一项则是减去负的 3ab3ab,相当于再加一份 3ab3ab

PQ=(a2+3ab+b2)(a23ab+b2)=a2+3ab+b2a2+3abb2=6ab.\begin{aligned}P-Q&=(a^2+3ab+b^2)-(a^2-3ab+b^2)\\&=a^2+3ab+b^2-a^2+3ab-b^2\\&=6ab.\end{aligned}

所以原式为:

2(PQ)=2×6ab=12ab2(P-Q)=2\times6ab=12ab

关键不是“见到负号就随便换号”,而是:减去一个整体,等于把这个整体内每一项的符号都改变。

自测

有人写出 P(2QP)=P2QPP-(2Q-P)=P-2Q-P。错在哪里?

查看答案

括号内最后一项是 −P,括号前又有负号,所以去括号后应是 +P。正确结果是 P2Q+P=2P2QP-2Q+P=2P-2Q

可以代入 P = 1、Q = 0 检查:原式这一行是 1(01)=21-(0-1)=2,错误写法却得到 0。代数值能发现这处错误,但普遍成立的理由仍是去括号法则。

第 4 题8 分 · 用角平分线求两个角的差

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题目

如图,AOB=100\angle AOB=100^\circOMOM 平分 AOC\angle AOCONON 平分 BOC\angle BOC,则 MON=\angle MON= ______。

以 O 为顶点的射线依次为 OA、OM、OB、ON、OC;OM 在角 AOC 内,ON 在角 BOC 内。

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答案:50°。

先沿图确认位置:从 OA 向 OC 转动,依次经过 OM、OB、ON。角平分线的意思是把一个角分成两个大小相等的角,每个都是原角的一半。

把两个角都从 OC 量起

OM 平分 AOC\angle AOC,所以:

MOC=12AOC\angle MOC=\frac12\angle AOC

ON 平分 BOC\angle BOC,所以:

NOC=12BOC\angle NOC=\frac12\angle BOC

较大的 MOC\angle MOCMON\angle MONNOC\angle NOC 两部分组成。减去靠近 OC 的后一部分,才会剩下所求的角:

MON=MOCNOC\angle MON=\angle MOC-\angle NOC

大角减去小角,剩下已知角

MON=12(AOCBOC)=12AOB=12×100=50.\begin{aligned}\angle MON&=\frac12(\angle AOC-\angle BOC)\\&=\frac12\angle AOB\\&=\frac12\times100^\circ=50^\circ.\end{aligned}

第二行成立,是因为 OB 位于 AOC\angle AOC 内,减去 BOC\angle BOC 后正好剩下 AOB\angle AOB

先判断角之间是包含、相邻还是分离,再决定加减。 不能只看见“两条角平分线”,就直接把两个半角相加。

自测

保持图中射线顺序及平分关系不变,若 AOB=80\angle AOB=80^\circ,还需要知道 BOC\angle BOC 才能求 MON\angle MON 吗?

查看答案

不需要。同样有 MON=12(AOCBOC)=12AOB=40\angle MON=\frac12(\angle AOC-\angle BOC)=\frac12\angle AOB=40^\circ。两个大、小角共有的部分在相减时抵消了。

第 5 题8 分 · 平行线与折线中的角度和

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题目

如图,ABDEAB\parallel DEC=78\angle C=78^\circ,则 B+D=\angle B+\angle D= ______。

折线 A—B—C—D—E 中,AB 与 DE 平行,A 和 E 在左侧,C 在右侧,角 C 是角 BCD。

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答案:282°。

原图中的 B\angle BABC\angle ABCD\angle DCDE\angle CDE,要求的是这两个角的和。

过 C 补出一条平行射线

过 C 向左作射线 CF,使它平行于 AB,也就平行于 DE。选择向左,是为了让 CF 落在 BCD\angle BCD 内,把已知的 78° 完整分成上下两个角。

BCF=u\angle BCF=uFCD=v\angle FCD=v,则:

u+v=BCD=78u+v=\angle BCD=78^\circ

这里 F 只是新加在射线上的辅助点,不是原题已知条件。

用两组同旁内角互补

想象把 B 处的角保持方向平移到 C:BA 与 CF 同向,而 BC 的方向与 CB 正好相反。搬来的角 B 与 BCF\angle BCF 一边重合、另一边反向,所以合起来是一个平角,也就是 180°:

B+u=180\angle B+u=180^\circ

这两个角夹在平行线 AB、CF 之间,位于 BC 的同一侧,叫作“同旁内角”。两个角相加为 180°,叫作“互补”。

同理,CD 截两条平行线 CF、DE,得到:

D+v=180\angle D+v=180^\circ

不必继续分别求 u、v,因为题目要求的也是一个和。将两式相加,就能把 u、v 合在一起:

B+D+(u+v)=360\angle B+\angle D+(u+v)=360^\circ

代入 u+v=78u+v=78^\circ

B+D=36078=282\angle B+\angle D=360^\circ-78^\circ=282^\circ

本题不能直接用“三角形内角和为 180°”,因为题目中的 B、C、D 三个角并不是同一个三角形的三个内角。遇到两条平行线之间的折线,可以过拐点补平行线,把折线两边分别接到平行线性质上。

自测

保持图形的位置关系,若 C=90\angle C=90^\circ,能否求出 B+D\angle B+\angle D?能否分别确定它们?

查看答案

和可以确定,为 36090=270360^\circ-90^\circ=270^\circ。但两个角各自的大小不能唯一确定,因为只知道 u + v = 90°,不知道 u、v 分别是多少。例如 u = 40°、v = 50° 时,两角是 140°、130°;u = v = 45° 时,两角都是 135°。

第 6 题8 分 · 两次折叠中的角平分关系

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题目

小敏将图 1 中的长方形纸片 ABCDABCD 沿对角线 ACAC 折叠,点 BB 落在点 EE 的位置,CECEADAD 交于点 FF,如图 2,再将 AEF\triangle AEF 沿 AFAF 折叠,点 EE 恰好落在线段 ACAC 上的点 GG 的位置,如图 3,则 DFC=\angle DFC= ______°。

图 1:长方形 ABCD,A 在左上、B 在左下,连接对角线 AC。图 2:沿 AC 折叠,B 到 E,CE 与 AD 相交于 F。图 3:沿 AF 再次折叠,E 落在线段 AC 上的 G。
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答案:60°。

3D 看清两次折叠,再连起同一个角

沿对角线折一次,再只折小三角形 AEF。播放时追踪 B → E → G;需要比较角时可暂停并切换俯视。模型按原题条件构造,不能靠测量画面代替下面的推理。

先想象把折好的纸展开:对应的两条边会分居折痕两侧,重新折起来时恰好重合,所以它们与折痕所夹的角相等。折叠只改变纸的位置,对应角的大小不变,原来的直角折过来仍是直角。下面把两次折叠分开读。

第一次折叠:AC 对应两侧的角相等

先把 DAC\angle DAC 看成“一份”。还不知道这一份是多少度,暂时只比较各个角有几份。

长方形在 A 处是直角,AC 把这个直角分成 BAC\angle BACCAD\angle CAD 两部分。

沿 AC 折叠,B 到 E,AB 对应 AE,折痕 AC 不动。因此折痕两侧的这两个角相等:

EAC=BAC\angle EAC=\angle BAC

同时,原来的直角 ABC\angle ABC 变为 AEC\angle AEC,所以 AEC=90\angle AEC=90^\circ

第二次折叠:AF 平分角 EAC

沿 AF 折叠,E 到 G,因此 AE 对应 AG,有:

EAF=FAG\angle EAF=\angle FAG

G 在线段 AC 上,所以 AG 与 AC 是同一方向;F 在线段 AD 上,所以 AF 与 AD 是同一方向。于是:

FAG=DAC\angle FAG=\angle DAC

所以 FAG\angle FAG 是一份,与它相等的 EAF\angle EAF 也是一份。AF 在 EAC\angle EAC 内,这个大角由两份组成:

EAC=EAF+FAC\angle EAC=\angle EAF+\angle FAC

现在接上第一次折叠:BAC=EAC\angle BAC=\angle EAC,所以 BAC\angle BAC 也是两份。

长方形的直角 BAD\angle BAD 由“两份的 BAC\angle BAC”加“一份的 CAD\angle CAD”组成,一共三份。因此:

DAC=90÷(2+1)=30\angle DAC=90^\circ\div(2+1)=30^\circ

与它同为一份的 EAF\angle EAF 也就是 30°。

从三角形 AEF 转到所求角

原图中 E、F、C 依次在同一直线上,EF 与 EC 是同方向的射线,所以 AEF=AEC=90\angle AEF=\angle AEC=90^\circ。三角形的三个内角加起来是 180°,在 AEF\triangle AEF 中:

AFE=1809030=60\angle AFE=180^\circ-90^\circ-30^\circ=60^\circ

在交点 F,FA 与 FD 方向相反,FE 与 FC 方向相反。因此 DFC\angle DFCAFE\angle AFE 是两条直线交叉时正对着的两个角,叫作“对顶角”。它们都与 AFC\angle AFC 凑成 180°,所以大小相等:

DFC=60\angle DFC=60^\circ

注意区别:AFC\angle AFC 是 120°,而所求的 DFC\angle DFC 使用向右的 FD,不是向左的 FA。

自测

只知道长方形沿 AC 折叠一次,能否立即断定 DAC=30\angle DAC=30^\circ

查看答案

不能。第一次折叠只说明 EAC=BAC\angle EAC=\angle BAC,还不知道其中任何一个角有多大。第二次折叠中“E 恰好落在线段 AC 上”才说明 EAC\angle EACDAC\angle DAC 的两倍。两次条件合起来,才能把 A 处的直角分成三个同样大的小角,得到每个小角为 30°。

第 7 题8 分 · 掷硬币:频率和概率有什么不同?

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题目

小丽掷一枚质地均匀的硬币 10 次,有 8 次正面朝上,当她掷第 11 次时,正面朝上的概率为 ______。

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答案:12\frac12,即 50%。

先看决定概率的条件

题目给的是一枚质地均匀的硬币。按通常的掷硬币模型,正面和反面出现的机会相等,每次结果相互独立。因此,第 11 次仍有两个等可能的结果,其中只有一个是正面:

P(正面朝上)=12P(\text{正面朝上})=\frac{1}{2}

这里有两个分工不同的条件:“均匀”说明这一次正反面的机会相等;“独立”说明前 10 次的记录不改变这一次的机会。正是这两点,让我们能够直接判断第 11 次,而不用计算前 10 次各种排列出现的可能性。

8 次正面说明的是什么?

810=80%\frac{8}{10}=80\%前 10 次试验中正面朝上的频率,描述已经发生的结果。它不是下一次正面朝上的概率。

随机试验的结果可以暂时偏向一面。即使此前正面出现得多,下一次也不需要用反面来“补回来”;反过来,也不能认为下一次更容易继续出正面。

考点与易错处

看到“均匀硬币”和“下一次”,先根据试验本身判断等可能结果;看到“做了多少次、出现多少次”,计算的是观察到的频率。题目已经明确硬币均匀,不能用少量试验的频率替换理论概率。

自测:如果前 10 次全是正面,第 11 次正面的概率会变成 0 吗?

不会。仍为 1/2。前 10 次正面的频率是 100%,但各次投掷独立,硬币不需要用下一次的结果补偿此前的结果。

第 8 题8 分 · 两个等腰三角形:用垂直关系交换底和高

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题目

如图,AB=BC=CD=DE=5AB=BC=CD=DE=5AC=6AC=6CDBCCD\perp BC,点 A、C、E 在同一条直线上,则 CE 的长为( )。

原题图:A、C、E 从左到右共线,等腰三角形 ABC 和 CDE 位于直线同侧,BC 与 CD 垂直。

A. 5  B. 6  C. 7  D. 8

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答案:CE = 8,选 D。

下面沿着这条路线证明。需要用到的勾股定理是:直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。

ABCDEHK554334

虚线:新作的高 BH、DK。浅色部分:全等的 △BHC、△CKD。相同双刻痕:BH = CK = 4。

补的两条高,把左图可算的高变成右图半条底边。

先求左边等腰三角形的高

在 AC 上取中点 H,连接 BH。因为 AB = BC,等腰三角形顶点到底边中点的连线垂直于底边,所以:

BHAC,CH=AC2=3BH\perp AC,\qquad CH=\frac{AC}{2}=3

在直角三角形 BCH 中,斜边 BC = 5,一条直角边 CH = 3。由勾股定理:

BH2=BC2CH2=5232=16BH^2=BC^2-CH^2=5^2-3^2=16

长度取正值,因此 BH = 4

再把这条高对应到右边的半条底边

在 CE 上取中点 K,连接 DK。因为 CD = DE,同样有:

DKCE,CK=CE2DK\perp CE,\qquad CK=\frac{CE}{2}

现在左边已经算出两条直角边 3、4,右边仍不知道 CK、DK。两个小直角三角形的斜边 BC、CD 已经相等;如果再找到一对相等的锐角,就能证明全等,把左边的长度用于右边。 这就是接下来研究角度、用上 BC ⟂ CD 的原因。

按原图,CH 和 CK 是方向相反的两条射线;它们之间的平角依次被 CB、CD 分开。因此:

BCH+BCD+DCK=180\angle BCH+\angle BCD+\angle DCK=180^\circ

BCD=90\angle BCD=90^\circ,所以:

DCK=90BCH\angle DCK=90^\circ-\angle BCH

在直角三角形 BCH 中,两个锐角互余,也有:

CBH=90BCH\angle CBH=90^\circ-\angle BCH

这就得到 CBH=DCK\angle CBH=\angle DCK:一个是左图顶点 B 处的角,另一个是右图底角 C。两个直角三角形 BHC 与 CKD 的斜边 BC、CD 都是 5,一个锐角又相等,因此全等。按相等角找对应顶点,B 对应 C,H 对应 K,所以左边的高 BH 对应右边的一半底边 CK:

BHCCKDCK=BH=4\triangle BHC\cong\triangle CKD\quad\Longrightarrow\quad CK=BH=4

K 是 CE 的中点,所以整条底边:

CE=2CK=2×4=8CE=2CK=2\times4=8

验算与考点

全等还给出 DK = CH = 3。右边的半个等腰三角形两条直角边为 4、3,斜边为 5,满足 42+32=524^2+3^2=5^2,与原题 CD = DE = 5 一致。

这类题的线索是等腰三角形、底边已知、两腰互相垂直。作底边上的高,把等腰三角形拆成直角三角形,再用互余关系寻找全等。最容易漏掉的一步是:求出的 CK 只是 CE 的一半。

自测:为什么求出 CK = 4 后,不能直接填 CE = 4?

因为 K 是等腰三角形 CDE 底边 CE 的中点,CK = KE。整条 CE 是两段 4 相加,等于 8。

第 9 题10 分 · 同一组三个数:从零和分母确定未知数

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题目

有三个互不相等的有理数,它们既可表示为 1, x, x+y1,\ x,\ x+y 的形式,又可表示为 0, yx, y0,\ \frac{y}{x},\ y 的形式,则 x2012+y2013x^{2012}+y^{2013} = ______。

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答案:2。

“同一组三个数”要求每个数都能在另一种写法中找到,但不要求所在位置相同。例如第一组的 1 不需要对应第二组写在首位的 0;它可能对应后面的某一项。

从第二组中的 0 入手

先暂时不管其他两项怎样对应,只落实一个必须满足的条件:第二组有 0,所以第一组 1, x, x+y1,\ x,\ x+y 中也必须有 0。

1 不等于 0;并且 yx\frac{y}{x} 有意义,要求 x ≠ 0。所以第一组唯一能等于 0 的就是 x + y:

x+y=0y=xx+y=0\quad\Longrightarrow\quad y=-x

因此:

yx=xx=1\frac{y}{x}=\frac{-x}{x}=-1

再找第一组中的 1

现在第二组变为 0, 1, y0,\ -1,\ y。第一组中有 1,第二组也必须有 1;0 和 −1 都不等于 1,因此只能是:

y=1,x=1y=1,\qquad x=-1

代回核对:第一组为 1,1,01,-1,0,第二组为 0,1,10,-1,1,确实是同一组三个互不相等的有理数。

用指数的奇偶性求值

−1 的偶数次幂是 1,1 的任何正整数次幂都是 1。因此:

x2012+y2013=(1)2012+12013=1+1=2x^{2012}+y^{2013}=(-1)^{2012}+1^{2013}=1+1=2

考点与易错处

识别到“同一组数的两种表达”,先找 0、1 这样的特殊数,用不能为零的分母排除不可能的对应。这里不需要尝试所有排列。求幂时,要看清负数整体的括号和指数的奇偶性。

自测:能否为了让第一组含有 0,直接取 x = 0?为什么?

不能。第二组含有 y/x,分母 x 不能为 0。因此必须是 x + y = 0,这正是确定未知数的关键。

第 10 题10 分 · 质数与奇偶性:方程为什么有两组可行数?

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题目

已知 p、q 都是质数,且关于 x 的一元一次方程 px+5q=117px+5q=117 的解为 1,则 5p+2q+85p+2q+8 = ______。

查看答案与解析

按原题现有条件,答案有两个:64 或 547,不能唯一确定。

先把“解为 1”变成等式

“方程的解为 1”表示把 x = 1 代入,等号成立:

p×1+5q=117p+5q=117p\times1+5q=117\quad\Longrightarrow\quad p+5q=117

117 是奇数。因为 5 是奇数,5q 与 q 的奇偶性相同。如果 p、q 都是奇数,p + 5q 就是“奇数 + 奇数”,为偶数;如果都为偶数,和也为偶数。要得到奇数 117,p、q 必须一奇一偶。

唯一的偶质数是 2:大于 2 的偶数除了 1 和它本身,还有因数 2,因此不是质数。于是,要么 p = 2,要么 q = 2。

情况一:p = 2

2+5q=117q=232+5q=117\quad\Longrightarrow\quad q=23

2 和 23 都是质数,满足条件。所求为:

5p+2q+8=5×2+2×23+8=10+46+8=645p+2q+8=5\times2+2\times23+8=10+46+8=64

情况二:q = 2

p+5×2=117p=107p+5\times2=117\quad\Longrightarrow\quad p=107

107 也是质数。 因为 11 × 11 = 121,大于 107,如果 107 能写成两个大于 1 的整数相乘,就至少有一个因数小于 11。小于 11 的质数只有 2、3、5、7,而 107 不被它们中的任何一个整除,因此不存在这样的因数,107 是质数。

所以这组数也满足条件,所求为:

5p+2q+8=5×107+2×2+8=535+4+8=5475p+2q+8=5\times107+2\times2+8=535+4+8=547

代回检查,确认两组都成立

第一组对应方程 2x+115=1172x+115=117,解为 x = 1。

第二组对应方程 107x+10=117107x+10=117,解也为 x = 1。

p 不为 0,两条方程都是一元一次方程。因此这两组并非只满足某个中间等式,而是都满足原题的全部条件。

考点与易错处

看到“质数”与“奇数和”,可以用唯一的偶质数 2 缩小范围。但只能推出 p、q 其中一个是 2,不能直接认定 p = 2 而漏掉 q = 2。

原题保留两个不同结果,说明它缺少能确定唯一答案的条件;不能为了填一个数而悄悄增加条件。

自测:如果另加条件 p 小于 q,答案还会有两个吗?

不会。只有 p = 2、q = 23 满足 p 小于 q,此时答案为 64;p = 107、q = 2 不满足新增条件。注意,这是添加条件后的题目,原题没有这个限制。

第 11 题10 分 · 2 的连续乘方求和:乘二后错位相减

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题目

计算:

1+2+22+23++22008220091+2+2^2+2^3+\cdots+2^{2008}-2^{2009}
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答案:−1。

先把正数部分记作 S

S=1+2+22++22008S=1+2+2^2+\cdots+2^{2008}

先把末尾单独的负项留在外面,让 S 完整保留“从 1 开始、连续翻倍”的结构。等式两边乘 2,每项指数都增加 1,正好移动到原来下一项的位置:

2S=2+22+23++220092S=2+2^2+2^3+\cdots+2^{2009}

两式中,从 2 到 220082^{2008} 的项完全相同。选择 2S − S,左边恰好仍是要求的 S;右边中间每个数都是“自己减自己”,全部消去。2S 多出末尾的 220092^{2009},而 S 多出开头的 1,所以剩下的是“末项减 1”:

2SS=220091S=2200912S-S=2^{2009}-1\quad\Longrightarrow\quad S=2^{2009}-1

回到原来要求的算式

原式还要减去 220092^{2009},所以:

S22009=(220091)22009=1S-2^{2009}=(2^{2009}-1)-2^{2009}=-1

也可以用小规模算式检查“总比下一项少 1”的关系:1+2+4+8=15=1611+2+4+8=15=16-1。这是帮助理解的例子,上面的逐项消去则说明本题长算式为什么也成立。

考点与易错处

识别出从 1 开始、连续翻倍的求和,就可以乘 2 后错位相减。注意最后一项是 220082^{2008},乘 2 后会出现下一项 220092^{2009};不能把指数的 2008 当作乘法因数。

自测:1 + 2 + 4 + 8 − 16 的结果是多少?它为什么能帮助检查本题?

结果是 −1。前四项的和是 15,恰好比下一项 16 少 1。它与原题具有同一种连续翻倍结构,但完整证明仍要依据乘二后逐项消去。

第 12 题10 分 · 连排六边形:共享边只用一根火柴

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题目

观察图形,若有六边形 2024 个,则需火柴棍 ______ 根。

原题图:五个六边形沿水平方向依次相连,相邻的两个六边形共用一条竖边,每条边用一根火柴棍。

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答案:10121 根。

先读连接方式,再数新增的边

图中六边形排成一行,相邻的两个六边形共用一条边,每条边用一根火柴。

第一个六边形有 6 条边,需要 6 根。从第二个开始,每增加一个六边形,它的一条边已经由前一个六边形提供,所以只需新添 5 根

一共有 2024 个六边形:第一个用 6 根,后面还剩 2023 个各添 5 根。因此:

6+5×(20241)=6+5×2023=10121 根6+5\times(2024-1)=6+5\times2023=10121\text{ 根}

用“扣掉重复计数”再核对

如果把每个六边形都按 6 根来数,就得到 6×20246\times2024。但每条共享边都被左右两个六边形各数了一次,实际上只用一根,所以每条共享边要减去重复的 1 次

第一个六边形没有连接处,后面每接上一个就新增一处连接,所以排成一行的 2024 个六边形有 2023 处相邻连接,也就是 2023 条共享边:

6×20242023=121442023=10121 根6\times2024-2023=12144-2023=10121\text{ 根}

考点与适用范围

这类题先看一个基本图形需要多少、每新增一个实际增加多少。按原图这种依次相连、每相邻两个只共享一条边的方式,n 个六边形的火柴总数是:

6+5(n1)=5n+1(n1)6+5(n-1)=5n+1\qquad(n\ge1)

如果改成多排蜂窝结构或围成闭环,共享边的数量会改变,不能直接沿用这一公式。易错处是把每个六边形都当成独立图形,直接算 6 × 2024;或者在扣除重复边时每处减 2,把实际需要保留的那一根也扣掉。

自测:两个六边形共用一条边时,为什么是 6 × 2 − 1,而不是 6 × 2 − 2?

6 × 2 把共用边数了两次,但实物中仍需要这一根。只应删去多算的一次,所以是 12 − 1 = 11 根。