第5题 · 球有多大,水面就抬多高
底面积不变:3 个小球抬水 6 cm ⟹ 每个小球抬 2 cm;2 个大球抬 6 cm ⟹ 每个大球抬 3 cm。15 个球从 26 抬到 64 共抬 38 cm:设大球 x 个,3x+2(15−x)=38 ⟹ x=8。
题目
如图,一个底面积一定的圆柱形水桶中装有水,水面高度为 26 cm。放入 3 个体积相同的小球后,水面高度为 32 cm;再放入 2 个体积相同的大球后,水面高度为 38 cm。若放入 15 个球(大小球混合)后水面高度为 64 cm,则其中大球有多少个?
桶底面积不变,水位升高多少 = 球占了多少体积。3 个小球抬 6 cm ⟹ 每个小球抬 2 cm;从 32 再到 38,2 个大球抬 6 cm ⟹ 每个大球抬 3 cm。第三次从 26 直接到 64,抬 38 cm——大小球各有几个,正好列方程。
听讲解
按步骤听推理,也可以暂停后对照下方的文字讲解。
桶的底面积不变,在球完全浸没、水没有溢出的情况下,球排开的水体积,等于桶的底面积乘水面升高量。要比较的是水面升高了多少,不是水面的总高度。
正在准备声音,准备完成后可播放或拖动进度。 每段讲完自动暂停,想一想或动手后再继续。
答案:大球有 8 个(小球 7 个)。
第一步:用两次实验定“单价”
桶的底面积不变,水位升高 = 球的总体积 ÷ 底面积,所以水位升高量正比于球的总体积。
放入 3 个小球:26 → 32,抬了 6 cm。每个小球抬 6÷3 = 2 cm。
再放入 2 个大球:32 → 38,又抬了 6 cm。每个大球抬 6÷2 = 3 cm。
(大球是小球的 1.5 倍体积——两种球的“大小关系”就这样被水位报了出来。)
第二步:第三次是“凑账”
第三次从 26 直接升到 64,抬了 64−26 = 38 cm。15 个球里设大球 x 个,则小球 15−x 个:
3x + 2(15−x) = 38
去括号:3x+30−2x=38 ⟹ x=8。
大球 8 个,小球 15−8=7 个。核对:8×3+7×2 = 24+14 = 38 ✓。
检查自己是否看懂
自测:若第三次放入 15 个球后水面高度为 62 cm(其他条件不变),大球有几个?
展开核对
抬升 62−26=36 cm:3x+2(15−x)=36 ⟹ x+30=36 ⟹ x=6,小球 9 个。抬得少了,大球就得少——账面方向先对,再动笔。
带走这套判断
线索(往不变容器里放东西、报水位变化)→ 核心关系(水位升高量 = 放入物的总体积 ÷ 底面积,“单价”由实验算出)→ 动作(每次实验算出单个的抬水量,再用“个数×单价”求和等于总抬升)→ 适用条件(水不溢出、底面积不变;若换桶或溢出,单价就得重算)。
相关真题
与“排水法/水位升高列方程”直接相关、可按原卷逐字核验的近五年中考真题尚未检索到(水位模型多见于物理浮力与教材阅读材料),按收录规则如实标注暂缓。
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