sh、ch 和 j：组合不等于逐字母念
增加 /ʃ tʃ dʒ/，理解 sh、ch 在本课中各表示一个辅音。
学习任务
- 比较 ship、chin、jam 的首音及拼写对应。
- 用已教对应尝试 shop、jet。
本课目标
把字母组合与辅音对应，区分摩擦和先阻塞后摩擦的声音。
先听和观察，再跟读；最后把学到的声音与拼写用到单词中。
两个字母可以合写一个辅音
ship 中的 sh 对应 /ʃ/，chin 中的 ch 对应 /tʃ/。本课把 /tʃ/ 作为一个辅音音位来学，符号虽然有两个部分，也不等于两个音节。先识别组合，再读后面的已教元音和辅音。
发音过程带来差别
/ʃ/ 是持续摩擦；/tʃ/ 先形成阻塞，接着转成同一片区域的摩擦；jam 的 /dʒ/ 也有这种先阻塞后摩擦的过程。发音部位和过程有依据，不需要为了好看想象舌头做夸张动作。
音标 j 和字母 j 要再分清
yes 的字母 y 对应音标 /j/；jam 的字母 j 对应音标 /dʒ/。把文字和斜线里的音标分开读，就不会把它们当成同一个东西。shop、chip、jet 可用于已教范围的新词尝试。
先把字母组合认出来
船
声音顺序 · 3 个音
- 第 1 个音/ʃ/
- 第 2 个音/ɪ/
- 第 3 个音/p/
拼写与声音对应
sh↓/ʃ/关注这里i↓/ɪ/p↓/p/观察开头的两个字母，它们一起对应一个辅音。完整词不是逐个念字母名称，而是把这个辅音和后面的声音接起来。
先按声音顺序逐音听，再合起来听自然语速的完整单词。音间短暂停顿不需要抢着跟读；完整词之后再轮到你。
正在准备声音，准备完成后可播放或拖动进度。
本课的声音
采用本课程的美式标注。先听单个音，再听例词，比较它在完整单词里的声音。
/ʃ/
舌头靠近上齿龈后方形成较宽的摩擦；嘴唇可略收圆。
嘴唇怎么摆？舌头放哪里？
- 嘴唇与下颌
- 嘴微张，嘴唇可略向前收圆。
- 舌头位置
- 舌端靠近上齿龈后方，比 /s/ 的主要狭窄处略靠后；保留气流通道。
- 气流与声带
- 气流连续摩擦通过，声带不主动振动。
- 特别注意
- 不要把舌尖用力卷到很后面，也不要把它后面加上元音。
- 自己试一试
- 与 /s/ 交替听读，留意摩擦音色变得较低沉；嘴唇不必过度前突。
看视频时留意：观察轻微圆唇，听持续摩擦与 /s/ 的音色差别；内部舌位对照文字。
这节同时讲 /ʃ ʒ/。当前练清音 /ʃ/，观察略向前的嘴唇与持续气流。
英语讲解；需要能访问 YouTube。先读上面的中文提示，再看嘴唇和下颌动作。
/tʃ/
先阻塞再接同位置的摩擦，两部分合成一个辅音音位。
嘴唇怎么摆？舌头放哪里？
- 嘴唇与下颌
- 嘴微张，嘴唇可以略收圆。
- 舌头位置
- 舌端先在齿龈附近形成阻塞，再放开成齿龈后方的窄缝摩擦。
- 气流与声带
- 先停住气流，再紧接摩擦；两部分连成一个清辅音。
- 特别注意
- 不要只剩 /ʃ/，也不要在阻塞和摩擦之间插入元音或停顿。
- 自己试一试
- 听到短促起头后立刻接摩擦，整个动作连成一体，没有多余音节。
看视频时留意：观察嘴唇与下巴的连续动作，听短促起头后紧接摩擦，中间没有元音。
视频写 /ʧ/，对应本课 /tʃ/。当前练 CH；闭塞再摩擦是一连串动作，仍算一个音素。
英语讲解；需要能访问 YouTube。先读上面的中文提示，再看嘴唇和下颌动作。
/dʒ/
先阻塞再接摩擦，与 chin 开头的音相对；在 jam 中核对。
嘴唇怎么摆？舌头放哪里？
- 嘴唇与下颌
- 嘴微张，嘴唇可以略收圆。
- 舌头位置
- 舌端先在齿龈附近阻塞，再释放成齿龈后方的摩擦；动作与 /tʃ/ 相近。
- 气流与声带
- 这是浊塞擦音，阻塞与有声摩擦紧接着完成。
- 特别注意
- 不要只发 /ʒ/，不要拆成两个音节，也不要与 yes 的首音 /j/ 混淆。
- 自己试一试
- 跟读整词，听短促起头与摩擦是否连在一起；再比较 /j/ 平滑滑入元音的声音。
看视频时留意：观察与 /tʃ/ 相近的口形，听阻塞释放后紧接有声摩擦。
视频写 /ʤ/，对应本课 /dʒ/。当前练 JJ；注意带声，并与同片的 CH 区分。
英语讲解；需要能访问 YouTube。先读上面的中文提示，再看嘴唇和下颌动作。
把声音用到单词里
先听完整读音，跟读后再看拼写与声音的对应。一组字母可以共同表示一个音。
ship
/ʃɪp/船
sh↓/ʃ/i↓/ɪ/p↓/p/chin
/tʃɪn/下巴
ch↓/tʃ/i↓/ɪ/n↓/n/jam
/dʒæm/果酱
j↓/dʒ/a↓/æ/m↓/m/动手试一试
第 1 / 4 题
听音选词
先完整听一遍，再选出听到的单词。可以反复重听。
需要声音：播放完一遍后即可作答。
可反复练习。离开本页后，本轮作答不会保存。
本课带走的一件事
先认字母组合，再合声音；复杂外形的音标不等于多一个音节。
用到自己的英语里
用 ship 与 shop 比较中间元音，说明首尾保持不变而词义改变。
下次怎么复习
隔天比较 yes 与 jam 的首音标，解释为什么不能把字母 j 和音标 /j/ 混用。