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初一数学·约 18 分钟·二维图解

终点减起点

比较初始水量不同的两只桶,区分某段新增水量与桶内总量,理解速率为何不能决定起始值。

这一课的问题

两只足够大的桶都没有漏水,也没有出水口。甲桶开始是空的,乙桶开始已有 5 升水;两桶使用完全相同的进水规律。

前 2 分钟进水速率从 0 均匀增加到 4 升/分,再保持 4 升/分两分钟,最后用两分钟均匀降到 0。

甲桶在第 2、4、6 分钟末分别有 4、12、16 升水。第 2 分钟末到第 4 分钟末又加了多少?乙桶在这段时间新增多少、最后总共有多少?只知道进水速率,能确定任意一只桶的总水量吗?

第 2 分钟末到第 4 分钟末,两桶都新增 8 升。第 4 分钟末,甲桶有 12 升,乙桶有 17 升。 相同的进水过程保证新增相同,却不能抹去起点的差别。

读数里已经包含之前的水

甲桶第 4 分钟末的读数,包含了前两分钟加进来的水。若把终点读数全部算作第 2 到第 4 分钟新增,就重复计算了以前的部分。因此:

本段新增=124=8(升)\text{本段新增}=12-4=8\text{(升)}

这里的起点可以是任意观察时刻,并不一定是整个实验的开始。要算第 4 到第 6 分钟新增,就用该段终点减该段起点,得到 4 升。每次先说清“哪一段”,再决定减哪两个数。

两只桶相差的水去了哪里

乙桶最初多出的 5 升一直留在桶中。每一个时刻,两桶都同时加入相同的水量,所以乙桶总比甲桶多 5 升。水量图上,两条曲线形状相同,只是乙桶整条向上移了 5 升。

时刻(分)甲桶(升)乙桶(升)相差(升)
0055
2495
412175
616215

正在加载双桶联动。上方表格保留两桶水量对照。

比较同一段新增时,两端都多出的 5 会抵消:乙桶第 2 到第 4 分钟新增也是 17−9=8 升。曲线高度不同,但同一时刻的陡峭程度相同,这对应相同的进水速率。

两个方向,现在连起来了

如果知道进水速率怎样变化,可以用速率图下的面积求一段新增水量。若已经知道各时刻的水量,就可直接用终点减起点求同一段新增量。这两种方法算的应该是同一件事。

同时,研究水量曲线在某一刻增长多快,又能回到这一刻的进水速率。于是,变化与累积互相联系。但从速率恢复总量时,仍需一个初始值:某个已知时刻桶里已经有多少水。

可以把它想成账本:每天存入相同的钱,两个人今天的余额仍可能不同,因为原有存款不同。只有新增记录,不能凭空知道原先余额。

自测:换一个已知时刻

只知道某桶第 2 分钟末已有 10 升水,且使用本课相同进水规律,能求第 4 分钟末的水量吗?一定要知道第 0 分钟的水量吗?

查看解释

能求,结果是 18 升。把第 2 分钟末当成本次观察的起点,加上随后两分钟新增的 8 升即可。不必知道最早时刻的水量;需要的是某个已知时刻的水量,再累积从那里发生的变化。