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初一数学·约 18 分钟·二维图解

平均速度藏起了什么

比较同起点同终点的两辆车,用图上两点之间的变化理解平均速度。

甲车在 0 到 3 秒内一直以 3 米/秒向前行驶。乙车也从同一点出发,t 秒时走过 t × t 米。两车都在 3 秒时到达 9 米处。

比较它们的全程平均速度和运动过程。在时间—路程图上连接每辆车的起点与终点,说明这条连线告诉了什么,又没有告诉什么。

平均速度相同,只说明选定时间段的路程变化与用时之比相同。 它不能单独恢复段内的运动过程。

先比较我们确实知道的事

两车都在 3 秒内走了 9 米,因此全程平均速度都是 9 ÷ 3 = 3 米/秒。把全程的平均速度想成一种替代办法:假设换一辆匀速车,它每秒走 3 米,也能用同样的总时间走完同样的路程。

“能代替全程结果”不等于“能代替过程”。下面各时刻的记录就能区分两辆车。

时间(秒)甲车路程(米)乙车路程(米)
000
131
264
399

开始的一秒,乙车落在后面;后面它越来越快,最终追到相同终点。相同的起点与终点,允许中间有不同的走法。

平均速度为何是连线的陡峭程度

在时间—路程图上选两点。由起点走到终点,横向走过的是这段时间,纵向升高的是新增路程。把“升高多少”除以“横向经过多少”,就是平均每秒增加多少路程,也就是这一段的平均速度。

连接这两点的直线越陡,在同样的横向时间宽度内升高越多,平均速度就越大。两车的起点、终点相同,连接它们的直线也相同;中间的运动曲线却可以不同。

请注意,比较陡峭程度时要使用相同的坐标刻度与单位。把一张图拉高,会使它看起来更陡,却没有改变车的实际速度。

换一段时间,平均值也会变

乙车在 0 到 1 秒内走 1 米,在 1 到 2 秒内走 3 米,在 2 到 3 秒内走 5 米。每段都是 1 秒,所以这些路程数值也分别是各段平均速度的数值。

这就解释了为什么必须说清“哪一段的平均速度”。全程一个平均值,会把这些不同的小段结果合在一起。

自己动手

先预测两车在 1 秒时谁领先,再播放并暂停核对。拖动选定的时间位置,看乙车的曲线怎样偏离起终点连线。试着只说平均速度能支持的结论,不替它补上段内细节。

说清理由再继续

有人说:“两辆车平均速度都是 3 米/秒,所以在第 2 秒时也一定一样快。”这句话少了什么依据?

查看解释

它把整段平均值当作了某一刻的速度。全程平均只使用起点、终点和总时间,没有包含第 2 秒附近怎样变化的信息。甲车一直匀速,乙车正在加速。要研究第 2 秒,需要转向它附近更短的观察窗口。