先找到起点：字母、声音和词义
从三件不同的事开始：认字母、听懂词、听出词里的声音。没有学过的项目不算失败。
学习任务
- 先听三个例词并确认词义，再遮住文字辨认含义。
- 指出自己认识的字母；不要求提前读出音标。
本课目标
分清字母名、单词读音、词义；用三个词观察自己需要哪一种帮助。
先听和观察，再跟读；最后把学到的声音与拼写用到单词中。
先把三件事分开
字母是写在纸上的符号；字母名是我们称呼它的方法；字母在具体单词里表示的音又是另一件事。拼读时，要把单词里的声音接起来，不能把每个字母的名称串起来。看得懂字母、听得懂单词和会拼读，并不自动等于彼此。
先听懂，再判断缺哪一步
先听地图、别针、太阳三个例词的录音，确认各自含义。然后遮住文字，听录音指出意思；再看字母，说明哪些认识。还不会读音标可以直接说“没有学过”。这节是定位起点，不用总分给自己贴标签。
本课程怎样用音标和拼读
音标帮助我们记录、查询声音；自然拼读帮助我们把具体拼写和声音联系起来。之后每节只增加少量新音，在同一批词里同时练习。拼读示范先按音素顺序逐个发音，再播放自然的完整词；声音顺序来自同一份音标，字母组合只帮助解释拼写。单音之间的教学停顿不属于单词本身。
先让声音有意思
地图
声音顺序 · 3 个音
- 第 1 个音/m/
- 第 2 个音/æ/
- 第 3 个音/p/
拼写与声音对应
m↓/m/a↓/æ/p↓/p/别针
声音顺序 · 3 个音
- 第 1 个音/p/
- 第 2 个音/ɪ/
- 第 3 个音/n/
拼写与声音对应
p↓/p/i↓/ɪ/n↓/n/太阳
声音顺序 · 3 个音
- 第 1 个音/s/
- 第 2 个音/ʌ/
- 第 3 个音/n/
拼写与声音对应
s↓/s/u↓/ʌ/n↓/n/先看三个词的意思。每个词都会先逐个示范声音，再播放完整读音。听完整词时，试着在脑中找到对应的东西，分清困难来自词不认识，还是声音听不清。
先按声音顺序逐音听，再合起来听自然语速的完整单词。音间短暂停顿不需要抢着跟读；完整词之后再轮到你。
正在准备声音，准备完成后可播放或拖动进度。
把声音用到单词里
先听完整读音，跟读后再看拼写与声音的对应。一组字母可以共同表示一个音。
map
/mæp/地图
m↓/m/a↓/æ/p↓/p/pin
/pɪn/别针
p↓/p/i↓/ɪ/n↓/n/sun
/sʌn/太阳
s↓/s/u↓/ʌ/n↓/n/动手试一试
第 1 / 3 题
听音选词
先完整听一遍，再选出听到的单词。可以反复重听。
需要声音：播放完一遍后即可作答。
可反复练习。离开本页后，本轮作答不会保存。
本课带走的一件事
能说清自己是“不认识字母”“不知道词义”还是“还不会把声音合起来”，就找到了下一步。
用到自己的英语里
在练习本分三栏记“字母”“词义”“声音”，只记需要帮助的项目，不记录一个笼统的英语分数。
下次怎么复习
下次学习前，把三个词换顺序听一遍；没有学过的拼读知识仍标为未学。