← 返回 wanlufei 的题本
wanlufei 的题本
初一数学·约 6 分钟·三维实验

五棱柱的截面:为什么最少三条边,最多七条边?

看清截面的一条边来自哪个面,用三维切割找到三角形和七边形,理解为什么“最多”不能只靠猜。

题目

若用一个平面去截一个五棱柱,截面的边数最少是____;最多是____。

答案:截面的边数最少是 3,最多是 7。

这道题要抓住一个关系:截面的一条边,来自五棱柱的一个面。 我们先看清这个关系,再分别找最少和最多。

① 截面是什么?边又在哪里?

想象把一个五棱柱形状的实心橡皮,用平平的一刀切开。新露出来的那块平面图形,就是截面

沿着这块图形的边界走一圈,每一段直线就是它的一条边。这些边都落在五棱柱原来的表面上。

用一个平面去切一个平的面,在这个面上留下的切口是一条直线段。 因此,一个面至多给截面提供一条边。数截面的边,可以转而看切面经过了哪些面。

② 最少:贴近一个顶点,切出三角形

先想,能不能只有一条边或两条边?不能。要围成有面积的平面图形,至少需要三条边。

再看三条边能不能真的切出来:找五棱柱的一个顶点,它周围连着一个底面和两个侧面。贴近这个顶点斜切,把这个角切下一小块,让切面只经过这三个面。

三个面各留下了一条边,合起来就是一个三角形

所以,既不能少于三条边,又确实能切出三条边,最少就是 3。这里说的是切出一块有面积的图形;只碰到一个顶点或一条棱,还不算这样的截面。

③ 最多:先数所有的面,再检查能不能同时切到

五棱柱有多少个面?

  • 上、下两个底面,都是五边形,共 2 个面
  • 围在四周的侧面,共 5 个面

因此,一共有 5 + 2 = 7 个面。每个面至多给截面提供一条边,所以截面不会超过 7 条边

但还差一步:同一个切面,能不能真的同时经过这 7 个面? 如果没有找到这样的切法,就还不能说最多一定是七条边。

可以。把切面适当倾斜并放到合适的位置,让它既经过上、下两个底面,又经过全部五个侧面。沿着截面边界数一圈,会发现:

五个侧面上各有一条边,上、下底面上也各有一条边,一共 7 条边。

这样的截面是七边形。既不能超过七条边,又能切出七条边,最多就是 7。注意,切面的方向和位置都要合适,并不是随便斜切一下就有七条边。

④ 动手切一切,把边和面对应起来

先观察三角形的切法:切面靠近哪一个顶点?它经过了哪三个面?再观察七边形的切法:找到上、下底面上的两条截边,然后数齐五个侧面上的截边。

点“播放”看切面怎样移动,也可以暂停、拖动进度,旋转或缩放立体。把立体上的切口与正面显示的截面对应起来,沿边界数完整的一圈,别漏掉被立体挡住的边。

正在准备五棱柱截面的三维过程…

图中采用通常题目里的凸五棱柱,也就是底面没有向内凹的角;尺寸只作示意,题目没有给出具体尺寸。旋转观察只改变视角,不改变已经切出的截面。

这类题有什么特点,考查什么能力?

看到“用一个平面截立体”和“截面最少、最多几条边”,关键是把平面图形的边,和立体原来的面对应起来。不能看到“五棱柱”的“五”,就直接认为截面最多只有五条边。

本题考查两件事:

  • 从不同方向想象切口: 切面的位置和方向不同,经过的面就可能不同,截面也会改变。
  • 把“不能更少或更多”和“确实做得到”说完整: 最少三条,要展示三角形;至多七条,还要展示七边形。

可复用的思路是:看每条截边来自哪个面 → 判断边数的限制 → 找到达到这个边数的切法。 对本题这样的凸多面体,一个面至多提供一条截边;判断最多时,仍要检查同一个平面能否同时切到所需的面。

自测:切出五边形,为什么还不是最多?

如果平行于底面切一刀,得到一个五边形。能据此说截面最多有五条边吗?为什么?

不能。这种切法只经过五个侧面,没有切过上、下底面,所以得到五条边。它只能说明“有一种切法能得到五边形”。

换一个合适的倾斜方向和位置,还能同时经过两个底面与五个侧面,切出七边形。要判断“最多”,必须把其他可能的切法也考虑进去,并说明为什么不可能更多。